Programme Étudiant•e•s Invité•e•s

Notre programme vise au sein de la Villa Arson la mise en place d'une année d’accueil et d’orientation vers les formations culturelles et artistiques de jeunes personnes réfugiées sur le territoire national, en situation de demande d’asile, en particulier en cas d’incapacité à poursuivre leurs études supérieures dans leur pays d’origine pour des raisons de persécutions raciales, politiques, ethnique, religieuse et autres.

Le programme pourrait accueillir jusqu’à cinq étudiant•e•s invité•e•s. Pour la première année, le nombre sera limité à trois. 

Intégrer le programme

Les conditions d’intégration du programme sont l’envie d’engager une pratique artistique assidu ou de poursuivre une pratique déjà entamée dans son pays d’origine, et de vouloir approfondir ses recherches (obtenir un diplôme d’école d’art, continuer à faire vivre sa pratique artistique, s’intégrer dans le système éducatif français). Les critères principaux de sélection sont la motivation et l’envie réelle d’engager ou faire vivre une pratique artistique. Ceux-ci sont évalués directement au sein des associations d’accueil partenaires, qui se chargent de présenter le programme et de proposer les profils correspondant le mieux aux orientations de la Villa Arson. 

Modalités de recrutement

Les associations d’accueil partenaires proposent à la Villa Arson des candidatures à partir d’une présélection définie selon des critères exposés ci-dessus.

Les candidat•e•s sont reçu•e•s par un jury composé d’un•e ou deux enseignant•e•s, d’un•e technicien•n•e de l’art et d’un•e étudiant•e habituel•le, l’entretien étant configuré sur le modèle d’un concours d’entrée : présentation d’un dossier ou d’éléments visuels, entretien, si possibilité. Ce jury se tiendra à la Villa Arson, physiquement ou par Skype si nécessaire. 

À l’issue de ce jury, les candidat•e•s sont déclarés admis ou non. En cas d’admission, ils sont inscrits comme étudiant•e•s invité•e•s.

L'inscription donne droit à

- une carte d’étudiant•e leur permettant l’accès à l’école, aux ateliers des différents pôles, à la bibliothèque, aux cours en fonction d’un programme individualisé pour chaque inscrit, 

- une assurance étudiante sur le même mode que les étudiant•e•s habituel•le•s comprenant sécurité sociale, mutuelle et responsabilité civile, 

- une prise en charge totale ou partielle des repas pris au Café Arson 

- un abonnement annuel aux transport en commun Lignes d’Azur

- une aide matérielle sous forme de fournitures pour débuter l’année

- des cours de français délivrés par des étudiant•e•s en master de F.L.E à l’U.C.A et des professeurs bénévoles

- la possibilité de participer aux workshops de l’école et aux expositions des étudiant•e•s 

- l’accès à une adresse e-mail étudiante 

- le logement sera assuré à titre gratuit ou avec participation réglée par le collectif CAVA dans des chambres du bâtiment 1 de la Villa Arson

La durée d’accueil, comme présupposé de départ, est d’une année scolaire

Le parcours pédagogique

Il sera établi individuellement lors d’une première rencontre de présentation par les référents de chaque étudiant•e• invité•e : un•e enseignant•e et deux étudiant•e•s s’engagent à une disponibilité de proximité tout au long de l’année et à un rôle de suivi et de conseil. 

Il est possible d’envisager la collaboration avec un conseiller d’orientation professionnel issu de l’UCA, de l’UNEF, (Salon de l’étudiant) etc. et le soutient d’un psychologue. 

L’accompagnement se poursuivra au cas par cas. 

Trois fois dans l’année, une réunion de ce type se tiendra afin d’être au plus proche de l’évolution et des désirs de l’étudiant•e invité•e. 

Au fur et à mesure et selon les cas, il sera possible de proposer aux étudiant•e•s invité•e•s de partager leur savoirs et acquis sous forme de cours ou d’ateliers pratiques. 

Français Langue Etrangère : le pré-requis à cet accueil est la mise à niveau en français, ainsi prioritairement dès son arrivée, l’étudiant•e invité•e suivra les cours de F.L.E plus ou moins intensément selon son niveau.

Les spécificités de notre établissement peuvent être des ressources : 

- les ateliers techniques liés aux pôles d’enseignement

- la bibliothèque

- le centre d’art, la régie des expositions et la médiation 

- l’édition 

- l’environnement de l’établissement dont les jardins 

- l’Éclat

À l’issue de cette année d’orientation et de formation, et selon leur parcours, on proposera aux étudiant•e•s invité•e•s les orientations suivantes : 

- se présenter à notre concours d’entrée ou le cas échéant à la commission d’équivalence

- se présenter aux concours d’entrée à d’autres écoles d’art en fonction de leur orientation

- candidature à d’autres établissements dans le champ culturel, artistique ou universitaire 

Cadre administratif pour postuler

Constitution du dossier administratif : 

- un curriculum vitæ

- une pièce d’identité

- un certificat attestant de la légalité de leur séjour en France (récépissé de demande d’asile ou titre de séjour)

- un document administratif indiquant le niveau scolaire ou universitaire (relevé de notes, diplôme, ou autre) traduit en français ou en une langue européenne courante, mentionnant le nom du dernier établissement fréquenté, ainsi qu’un tampon officiel

- un document de quelques lignes exprimant le projet d’étude

Bilan pédagogique

Le trinôme d’accueil et de suivi se réunira autant de fois qu’il le jugera nécessaire pour tirer les bilans de parcours et le plan final de ce programme pour l’année en cours. 

Presse

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